Een doel voor de kinderen is om te leren verantwoordelijkheid te nemen en om zelfstandig te worden. Dit staat ook in mijn probleemanalyse en in de visie van de school beschreven. Het doel om verantwoordelijkheid en zelfstandigheid te stimuleren, wil ik ook in mijn ontwerp gebruiken. Autonomie verwijst naar het gevoel om onafhankelijk te zijn. Kinderen willen het gevoel hebben de dingen zélf te kunnen doen. Zélf kunnen beslissen en zelf keuzes maken. Dat kan alleen in een omgeving waarin de eigenheid van het kind gerespecteerd wordt. Een kind is er voor zichzelf, niet voor zijn ouders of voor de school. Kinderen hebben al jong behoefte zich te onderscheiden, hun eigen keuzes te maken. Het pedagogische antwoord hierop is het bieden van veiligheid, ruimte, begeleiding en ondersteuning soms en het waarborgen van de verbondenheid met de ander. Individuele vrijheid is belangrijk en wordt gestimuleerd, maar altijd in relatie met de ander en met behoud van diens vrijheid en jouw verantwoordelijkheid daarvoor.
Ontwerpprincipe 2:
Enthousiasme is een heel belangrijke voorwaarde voor succesvol vakoverstijgend onderwijs. In de visies van scholen wordt vakoverstijgend werken als een steeds belangrijker onderwerp gezien. De inzet van docenten is bepalend hierbij. De belangrijkste reden voor scholen om voor vakoverstijgend onderwijs te kiezen, is wat het de leerlingen biedt. Volgens het constructivisme moeten de leerlingen een zogenaamde ‘eigenaarschap’ ontwikkelen ten aan zien van de lesstof. Dit ‘eigenaarschap’ gaat ervan uit dat iedere leerling nieuwe informatie op zijn eigen manier verwerkt en laat aansluiten bij de aanwezige kennis van een bepaald onderwerp. Het komt er dus op neer dat iedere leerling zijn kennis op zijn eigen manier uitbreidt. Door de diversiteit aan opdrachten en onderwerpen binnen vakoverstijgend leren is het voor de leerling makkelijker om bestaande kennis uit te breiden. In het theoretisch kader staat uitgewerkt welke vormen van vakintegratie er zijn en hoe deze worden ingezet.
Ontwerpprincipe 3:
Bij vakoverstijgend werken is het belangrijk dat de betrokkenheid van de kinderen hoog is en dat ze nieuwsgierig worden. Dit kan door zelf enthousiast te zijn als leraar. Door het enthousiasme van de leerkracht worden de leerlingen geprikkeld. Daarnaast is het gebruik van verschillende werkvormen ook belangrijk. Hierdoor zit er variatie in de lessen en worden de leerlingen telkens op een nieuwe manier geprikkeld. Ook kun je ouderparticipatie gebruiken. De verhouding tussen de thuissituatie en de schoolsituatie wordt hierdoor verbeterd, daardoor kan het kind beter gaan presteren. Ook wordt de school voor de ouders een vertrouwd terrein. Dit kan ook stimulerend werken naar het kind. Verder vinden ouders het erg leuk om te zien wat hun kind allemaal doet op school.