Normaal gesproken gaan de leerlingen tijdens de laatste les van een blok van wereldoriëntatie aan de slag met een samenvatting. Bij deze samenvatting bespreken ze gezamenlijk de moeilijke woorden van dat hoofdstuk. Ik merk hierbij dat het voor sommige kinderen lastig is om hun aandacht erbij te houden. Vandaar dat ik een wat actievere werkvorm in wilde zetten. De leerlingen mochten in twee- of drietallen zelf de moeilijke woorden uit de tekst gaan halen aan de hand van een mindmap. De leerlingen kregen als opdracht om in de cirkel de titel van het hoofdstuk neer te zetten. Daar omheen schreven ze met een andere kleur de moeilijke woorden op. Daarna pakten ze weer een andere kleur en bedachten ze gezamenlijk wat ze van het belangrijke begrip moesten weten.
1 Reactie
isabelle
12/21/2016 02:55:05 am
dag Sofie,
Antwoord
Laat een antwoord achter. |
SofieHallo allemaal, ik ben Sofie de Klein. Ik ben 19 jaar en woon in Uden. Ik loop stage in groep 5. Ik ben 4 avonden per week te vinden in het zwembad in Eindhoven waar ik waterpolo bij PSV. In mijn vrije tijd die ik daarna nog overhoud ga ik graag winkelen en vooral veel kletsen mijn vriendinnen. Archieven
Januari 2017
Categorieën |