Het is 11 januari 2017 en dus de dag van de waarheid. Tanamasotoje heeft zich de afgelopen weken intensief voorbereidt op deze dag. Alle onderzoeken, testgegevens en het ultieme onderwijsdesign worden deze dag gepresenteerd.
Om negen uur in de morgen kwamen we bij elkaar om nog even goed te oefenen. Iedereen nam zijn/haar tekst nog even door en het experiment werd nog even geoefend (de gesproken tekst kunt u vinden onderaan in de link). Na enkele uren was het tijd om onze presentatieomgeving in te richten. Er werd een volledig onderwijslab 3.0 opgesteld waarin wij ons experiment konden presenteren. Dit zag er mooi uit en iedereen was tevreden. Bovendien was de samenwerking excellent. De samenwerking was gedurende de gehele opdracht erg goed. De taken werden goed verdeeld en ieder groepslid had een volwaardig aandeel.
Om half 2 was de start. Aan TaNaMaSoToJe om de dag te openen. Dit ging prima, omdat iedereen luisterde en alle nodige informatie was duidelijk vermeld. Vervolgens de presentatie zelf. Hieronder een overzicht van de tips en tops.
Top:
- organisatie van tevoren was goed, duidelijke taakverdeling en alles op af.
- goede communicatie.
- presentatie was goed voorbereid, natuurlijk gepresenteerd en alles benoemd. Ook een goede aankleding met decor en foto’s van de geteste ontwerpprincipes.
- goede reacties vanuit het publiek.
Tip:
- toch het gebruik van een digibord, zodat wij ons eigen design tijdens onze presentatie konden weergeven. Het gebruik van mediadidactiek miste en dit konden wij eigenlijk weergeven gedurende de presentatie. Dit miste wij en we kregen deze tip vanuit de experts en het publiek.
- wij merkten zelf dat onze presentatie niet volledig tot zijn recht kwam, omdat dit anders overlast bezorgde bij de andere teams. Hier hadden we van tevoren beter over na moeten denken hoe we dit beter konden aanpakken.
- we hoeven niet zo zenuwachtig te zijn. Alles was goed voorbereid. De eerste presentatie was een beetje zenuwachtig, maar vervolgens liepen de laatste drie presentaties als een trein.
Tijdens de prijsuitreiking bleek dat wij als tweede uit de publieksstemming kwamen met 1% minder dan de nummer één. Daar waren we natuurlijk ontzettend blij mee en trots op! Onze (helaas) laatste gezamenlijke opdracht was het schrijven van de reflectie, het verwerken van de feedback en de foto’s.
En zelfs tijdens deze reflectie merk je wederom dat de kwaliteiten van ieder groepslid benut worden:
- Maaike is er goed in het ververwerken van resultaten en is daarom aan de slag gegaan met de verwerking van feedback in een schema.
- Tamira is erg handig met media en heeft daarom onze foto’s in een mooie presentatie verwerkt.
- Jelle is handig met Word en heeft daarom ons draaiboek met onze gesproken teksten tot een prima draaiboek verwerkt.
- Sofie kan goed het overzicht bewaren en de taken verdelen. Sofie heeft daarom gekeken wie welke taak kreeg.
- Tom weet zich goed te verwoorden en kan mooie teksten schrijven. Vandaar dat hij deze evaluatie heeft geschreven.
Om negen uur in de morgen kwamen we bij elkaar om nog even goed te oefenen. Iedereen nam zijn/haar tekst nog even door en het experiment werd nog even geoefend (de gesproken tekst kunt u vinden onderaan in de link). Na enkele uren was het tijd om onze presentatieomgeving in te richten. Er werd een volledig onderwijslab 3.0 opgesteld waarin wij ons experiment konden presenteren. Dit zag er mooi uit en iedereen was tevreden. Bovendien was de samenwerking excellent. De samenwerking was gedurende de gehele opdracht erg goed. De taken werden goed verdeeld en ieder groepslid had een volwaardig aandeel.
Om half 2 was de start. Aan TaNaMaSoToJe om de dag te openen. Dit ging prima, omdat iedereen luisterde en alle nodige informatie was duidelijk vermeld. Vervolgens de presentatie zelf. Hieronder een overzicht van de tips en tops.
Top:
- organisatie van tevoren was goed, duidelijke taakverdeling en alles op af.
- goede communicatie.
- presentatie was goed voorbereid, natuurlijk gepresenteerd en alles benoemd. Ook een goede aankleding met decor en foto’s van de geteste ontwerpprincipes.
- goede reacties vanuit het publiek.
Tip:
- toch het gebruik van een digibord, zodat wij ons eigen design tijdens onze presentatie konden weergeven. Het gebruik van mediadidactiek miste en dit konden wij eigenlijk weergeven gedurende de presentatie. Dit miste wij en we kregen deze tip vanuit de experts en het publiek.
- wij merkten zelf dat onze presentatie niet volledig tot zijn recht kwam, omdat dit anders overlast bezorgde bij de andere teams. Hier hadden we van tevoren beter over na moeten denken hoe we dit beter konden aanpakken.
- we hoeven niet zo zenuwachtig te zijn. Alles was goed voorbereid. De eerste presentatie was een beetje zenuwachtig, maar vervolgens liepen de laatste drie presentaties als een trein.
Tijdens de prijsuitreiking bleek dat wij als tweede uit de publieksstemming kwamen met 1% minder dan de nummer één. Daar waren we natuurlijk ontzettend blij mee en trots op! Onze (helaas) laatste gezamenlijke opdracht was het schrijven van de reflectie, het verwerken van de feedback en de foto’s.
En zelfs tijdens deze reflectie merk je wederom dat de kwaliteiten van ieder groepslid benut worden:
- Maaike is er goed in het ververwerken van resultaten en is daarom aan de slag gegaan met de verwerking van feedback in een schema.
- Tamira is erg handig met media en heeft daarom onze foto’s in een mooie presentatie verwerkt.
- Jelle is handig met Word en heeft daarom ons draaiboek met onze gesproken teksten tot een prima draaiboek verwerkt.
- Sofie kan goed het overzicht bewaren en de taken verdelen. Sofie heeft daarom gekeken wie welke taak kreeg.
- Tom weet zich goed te verwoorden en kan mooie teksten schrijven. Vandaar dat hij deze evaluatie heeft geschreven.