Iedere poster staat voor een spellingscategorie en is tot stand gekomen door een werkvorm. Iedere poster is een andere werkvorm. Voor mij dus een mooie uitdaging om te gaan uitproberen met verschillende werkvormen die de leerlingen actief betrokken maken. Werkvormen afwisselen en laten aansluiten bij de leef- en belevingswereld van de leerlingen past bij mijn design. De uitwerking van deze les, beschrijving van het design binnen de les en de evaluatie hierop staat in de bijlage.
Op het raam van groep 6 hangen een aantal posters. Op de posters staan woorden van verschillende spellingscategorieën. De leerlingen kunnen hierop terugkijken en dus dient de poster als sjabloon. Een sjabloon is een voorwerp/werk dat te maken heeft met het leerdoel. Het sjabloon dient als voorwerp om de leerlingen te laten herinneren aan een les. Dit is ook opgenomen in het design.
Iedere poster staat voor een spellingscategorie en is tot stand gekomen door een werkvorm. Iedere poster is een andere werkvorm. Voor mij dus een mooie uitdaging om te gaan uitproberen met verschillende werkvormen die de leerlingen actief betrokken maken. Werkvormen afwisselen en laten aansluiten bij de leef- en belevingswereld van de leerlingen past bij mijn design. De uitwerking van deze les, beschrijving van het design binnen de les en de evaluatie hierop staat in de bijlage.
1 Reactie
Erni van Aerts
12/7/2016 07:46:28 am
Tom, wat een verrassende activiteit. BVO en Taal kun je prima koppelen. Een lay-out maken bij een woord is zeker lesstof voor groep 6. Je hebt een klein formaat papier gekozen. Prima.
Antwoord
Laat een antwoord achter. |
Archieven
Januari 2017
Categorieën |