Voor in de klas staat een gesloten koffer. Maar wat doet die koffer in onze klas en waarom zou die koffer hier staan? Dit zal de nieuwsgierigheid van de kinderen prikkelen. Ik ga in gesprek met de kinderen over waarom de koffer hier zal staan, waar je een koffer voor kunt gebruiken en wat er in de koffer zal zitten.
In de koffer zit een brief. Samen met de kinderen lees ik de brief. Door op de onderstaande knop te klikken opent u de brief.
De kinderen mogen eerst in tweetallen op een papier met lijntjes een eerste reactie schrijven op de brief. Zo denken alle kinderen na over de brief en hoe we hier een reactie op kunnen geven.
Dan gaan we gezamenlijk de brief maken. De kinderen kunnen hierbij informatie halen uit de brieven die zij geschreven hebben. Hierbij hoort ook een stukje theorie over hoe je een brief schrijft. Bijvoorbeeld hoe je een brief opent, wat je er allemaal in zet en hoe je een brief afsluit. Dit moet dus echt vanuit de kinderen komen. Ik stel hierbij denkvragen om de kinderen bij dit proces te ondersteunen. Ik leid het gesprek. Samen komen we tot één brief. Deze brief komt in de koffer zodat ... de brief mee kunnen nemen en kunnen gaan lezen. Door op de onderstaande knop te klikken opent u de brief die we teruggestuurd hebben
Om alvast wat te doen met ouderparticipatie heb ik wat foto's op klasbord gezet. Klasbord is een afgeschermde digitale omgeving. In deze digitale omgeving kan je berichtjes met eventuele foto's plaatsen. Als leerkracht heb je de volledige controle. Zo bepaal je wie jouw klas kan volgen en wat de interactiemogelijkheden zijn per bericht. De ouders kunnen bijvoorbeeld aangeven dat ze een bericht leuk vinden of een reactie achterlaten. Klasbord is een gratis tool, zowel voor school als thuis. Hieronder staan de klasbord berichtjes.
De evaluatie van deze les heb ik bij mijn lesvoorbereiding gezet. Mijn lesvoorbereiding staat onder de onderstaande knop.